Цель проекта - совершенствование воспитательного процесса, обеспечивающего профилактику негативных форм отклоняющегося поведения и правонарушений.
Задачи проекта
- Изучить опыт внедрения инноваций в систему социально-правового сопровождения обучающихся в системе СПО.
- Создать организационно-управленческие условия включения педагогического коллектива, управленческого звена в инновационную деятельность колледжа с привлечением социального партнера – Челябинского регионального общественного фонда «Вклад в будущее».
- Обновить содержание воспитательной работы колледжа через совершенствование системы социально-правового сопровождения обучающихся.
- Разработать содержание и функциональное наполнение социообразовательной среды, ориентированной на правовое воспитание обучающихся.
- Проводить системное диагностирование обучающихся колледжа, направленное на выявление склонности к отклоняющемуся поведению.
- Внедрить и апробировать в воспитательной работе колледжа инновационную социально-правовую игровую методику «Я - человек»».
- Систематизировать применение инновационных методик, обеспечивающих правовое просвещение студентов.
- Осуществлять постоянное социально-педагогическое сопровождение обучающихся, состоящих на учете в ПДН; вовлекать их в инновационные процессы воспитательной работы колледжа с целью предупреждения правонарушений и формирования новых ценностных основ личности.
- Развивать волонтерскую деятельность среди обучающихся колледжа в направлении «правовое волонтерство».
- Повышать эффективность образовательного процесса через воспитание личностных качеств обучающихся, способствующих самоопределению и выработке личностной, профессиональной и социальной позиции, препятствующей совершению правонарушений, употреблению ПВА.
- Осуществлять мониторинг соответствия качества системы социально-правового сопровождения обучающихся поставленным целям проекта.
Основная идея предлагаемого инновационного проекта
В современном обществе главной целью образования становится формирование личности, профессионально и социально компетентной, способной к творчеству и самоопределению в условиях меняющегося мира, обладающей развитым чувством ответственности и стремлением к созиданию. Однако общественные процессы в их динамизме, связанные с возникновением кризисных ситуаций, сложностью их разрешения, обострением конфликтов и социальных противоречий, приводят к проявлениям социальных отклонений и девиантного поведения, особенно в молодежной среде.
Правовое воспитание подростков является элементом профессионального воспитания будущих специалистов. Основа правового воспитания подростков – их правовое просвещение. Правовые знания содействуют правильному пониманию общественных явлений, способствуют развитию социальной активности подростков, дают возможность правильно ориентироваться в жизни, определять грань между дозволенным и запрещенным, выбирать законные пути и средства защиты личных прав и интересов. Правовое просвещение подростков должно способствовать образованию у них специфического правового понятийного аппарата мышления, при помощи которого производятся отбор, классификация и переработка поступающей извне правовой информации.
Для реализации идеи корректировки ценностного поля молодого человека через правовое воспитание была создана система социально-правового сопровождения студентов колледжа.
Наиболее эффективными в решении проблемы профилактики коррекции негативных форм отклоняющегося поведения и правонарушений является системно-деятельностный подход.
Системно-деятельностный подход позволяет рассматривать решение проблемы правового воспитания на стыке двух методологических подходов: системного и деятельностного.
Данный проект является актуальным для системы образования Челябинской области, так как позволяет разработать систему социально-правового сопровождения и программу профилактики отклоняющегося поведения личности в юношеском возрасте.
