В мае 2015 года в Юридическом комплексе колледжа состоялся 2-ой (внутрикомплексный) этап Смотра-конкурса электронных учебно-методических комплексов, подготовленных педагогическими работниками Южно-Уральского многопрофильного колледжа и размещенных в образовательном портале, на который было представлено 11 электронных курсов.
В июне 2015 г. в юридическом комплексе были подведены итоги конкурса методических разработок, педагогических работников на который было представлено 17 работ.
28 ноября в рамках проекта «Классные встречи» в МАО СОШ №14 состоялась встреча с Хадеевой Н.Н. Ребята дистанционно познакомились с учебным заведением ЮУМК. Со специальностями и профессиями данного учреждения. Надежда Николаевна рассказала немного об истории учебного заведения и о студенческой жизни. Учащиеся узнали об особенностях учебного процесса, педагогической практике, о партнерстве колледжа с ведущими производствами Челябинска, о проходных баллах, сложившихся по итогам приемной кампании прошлых лет, правилах зачисления.
27 ноября презентацию лучших художественных фотографий провели студенты Металлургического комплекса Южно-Уральского многопрофильного колледжа. Цель проведения конкурса сформировать интерес к будущей профессии. Студенты с большим интересом присылали множество фотографий, из которых были выбраны лучшие. Пожелаем им удачи!
29 ноября в рамках ФП «Профессионалитет» для школьников 9 классов Металлургического района были проведены профессиональные пробы по кластеру «Машиностроение». На профессиональных пробах школьникам представлена возможность приобрести полезные навыки и ценный опыт, став инженером-механиком, а сварщики учились проводить сварку пластмасс – сваривать полимерные трубы. Легко и в доступной форме преподаватели рассказали ребятам о важности профессий, которые осваивают студенты нашего колледжа.
27 ноября 2024 года среди студентов металлургического комплекса ГБПОУ «Южно-Уральский многопрофильный колледж» проводилась Олимпиада профессионального мастерства в рамках федерального проекта «Профессионалитет» по кластеру «Индустрия робототехники». Участники олимпиады выполняли серьезные практикоориентированные задания, которые разрабатывались на основе требований, предъявляемых к уровню освоения студентами СПО знаний, а также в соответствии с требованиями работодателей к качеству подготовки выпускников.